La Utilización de un material didáctico autosuficiente en un proceso de aprendizaje autodirigido

Abstract

se presenta un estudio cuyo objetivo es el análisis de las actividades de enseñanza-aprendizaje previstas en el diseño de un material didáctico autosuficiente, creado para ser utilizado en un proceso autodirigido de aprendizaje, para compararlo con el desarrollo de este proceso de aprendizaje autodirigido enmarcado en una secuencia didáctica real. Los resultados obtenidos aportan evidencias empíricas que proporcionan una mayor comprensión de los procesos de aprendizaje de los alumnos con este tipo de materiales, a la vez que permiten extraer implicaciones para el diseño tecnológico y pedagógico de este tipo de materiales didácticos.