Mapas conceptuales y objetos de aprendizaje

Abstract

Los mapas conceptuales son una herramienta muy utilizada en la gestión del aprendizaje por la posibilidad que ofrecen de personalizar el aprendizaje, compartir conocimiento, y para aprender a aprender. Al mismo tiempo se desarrollan múltiples iniciativas o estándares que permiten compatibilizar los contenidos de diferentes plataformas y entornos educativos. Se destaca la necesidad de combinar las técnicas de diagramas conceptuales con los iniciativas para el empaquetamiento de contenidos desarrollada por IMS para producir contenidos más portables y potentes. Se propone un modelo base para crear herramientas para la gestión del aprendizaje.