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Dialogo preverbal educador educando
dc.contributor.advisor | Cabezas Sandoval, Andrés | spa |
dc.contributor.author | Machín Valtueña, Eduardo | spa |
dc.contributor.other | Universidad Pontificia de Salamanca; | spa |
dc.date.issued | 1971 | spa |
dc.identifier.citation | p. 117-120 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/90496 | |
dc.description.abstract | Estudiar el diálogo preverbal como importante paso para la formación de la personalidad del educando. Hemos de procurar en la relación educadora, no satisfacer sino formar al ser completo sin quedarse, por tanto en los hechos y buscando siempre un significado a estos hechos. El educando es una individualidad, por tanto debemos valorar toda su personalidad en conjunto y no uno de sus elementos. Existe un diálogo preverbal y anterior a la palabra, en el cual se conjugan dos personalidades que están ejerciciendo mutuamente su influjo a través de una comunicación de sentimientos y actitudes. Una de las exigencias, de la relación educativa es: la ejemplariedad entre vida y palabra, con el propósito de no crear situaciones conflictuales y ansiógenas en el educando. | spa |
dc.format.extent | 122 p. | spa |
dc.format.medium | Libro | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | diálogo | spa |
dc.subject | educador | spa |
dc.subject | alumno | spa |
dc.title | Dialogo preverbal educador educando | spa |
dc.type | Tesina | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Investigaciones | spa |
dc.date.provenance | 1990-05-01T10:10:10 | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
dc.identifier.signatura | CL P. 361 | spa |
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