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La motivación en las clases de Educación Física como estrategia para promocionar los hábitos de práctica físico-deportiva en adolescentes
dc.contributor.advisor | Hellín Gómez, Pedro | spa |
dc.contributor.author | Hellín Gómez, Pedro | spa |
dc.contributor.author | Hellín Rodríguez, María Gloria | spa |
dc.contributor.author | Franco Murcia, Miguel | spa |
dc.contributor.author | Gómez Díaz, Antonio José | spa |
dc.contributor.other | IES Juan Carlos I; CalleReina Sofía, 1; 30007 Murcia; +34968201694; +34968231308; 30011879@educarm.es | spa |
dc.contributor.other | IES Ginés Pérez Chirinos; Avda. Dra. Robles, s. n.; 30400 Caravaca de la Cruz; +34968707621; +34968700202; 30001308@educarm.es | spa |
dc.contributor.other | IESO La Paca; Cañada del Aljibe; 30800 Lorca; +34968491242; +34968491405; 30013530@educarm.es | spa |
dc.contributor.other | IES Pedro Peñalver; Pasaje de Casa Tejada; 30366 Cartagena (El Algar); +34968136666; +34968136678; 30012744@educarm.es | spa |
dc.contributor.other | IES Europa; Calle Miguel Ángel Blanco, s. n.; 30880 Águilas; +34968447382; +34968447382; 30001230@educarm.es | spa |
dc.date.issued | 2007 | spa |
dc.identifier.citation | p. 173-224. | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/88496 | |
dc.description | El proyecto se inició en 2005 y se concedió una prórroga para completar los análisis estadísticos. | spa |
dc.description.abstract | Un grupo de cuatro profesores de otros tantos institutos de la Región de Murcia se han implicado en este proyecto de investigación con el que pretenden conocer el valor predictivo de la motivación autodeterminada sobre el autoconcepto físico. También el carácter predictivo de la orientación disposicional al ego o a la tarea y la motivación autodeterminada sobre las estrategias de disciplina que el profesor utiliza para mantener el orden en clase. En todas estas relaciones se ha estudiado la influencia del sexo, la edad y la práctica deportiva extraescolar. Por último se han establecido diferentes perfiles motivacionales en los alumnos. La metodología empleada ha sido cuantitativa, no experimental, de carácter correlacional. Las recomendaciones que se derivan de los resultados de la investigación son: que se dé a los alumnos feedback positivo, que se establezcan objetivos de dificultad moderada, dar posibilidades de elección en las actividades diversificando las tareas, explicar los propósitos de las actividades, fomentar la relación social entre los participantes, etc.. | spa |
dc.description.sponsorship | Consejería de Educación, Ciencia e Investigación. Dirección General de Formación Profesional e Innovación Educativa | spa |
dc.format.extent | 227 p. | spa |
dc.format.medium | Libro | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | educación física | spa |
dc.subject | hábito | spa |
dc.subject | motivación | spa |
dc.subject | adolescente | spa |
dc.subject | análisis de correlación | spa |
dc.title | La motivación en las clases de Educación Física como estrategia para promocionar los hábitos de práctica físico-deportiva en adolescentes | spa |
dc.type | Innovación | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Innovaciones | spa |
dc.date.provenance | 2007-09-25T11:13:18 | spa |
dc.description.location | Consejería de Educación, Ciencia e Investigación. Servicio de Publicaciones y Estadística; Avda. La Fama, 15; 30006 Murcia; Tel. +34968278685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.es | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Secundaria | spa |
dc.identifier.signatura | MU | spa |