Salir de la escuela : entre la tradición y la educación ambiental para la sostenibilidad
Nivel Educativo:
Educación Primaria
Educación Secundaria
Tipo Documental:
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Fecha:
2003Publicado en:
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2003, n. 36, abril-junio ; p. 26-35Resumen:
La autora reconoce en las salidas escolares un indicador de calidad educativa. A partir de un proceso de investigación cualitativa identifica las razones que alegan los profesores para salir del aula y los objetivos que pretenden.
La autora reconoce en las salidas escolares un indicador de calidad educativa. A partir de un proceso de investigación cualitativa identifica las razones que alegan los profesores para salir del aula y los objetivos que pretenden.
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