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Educación para la igualdad desde el ámbito de las ciencias sociales

URI:
http://hdl.handle.net/11162/88161
Nivel Educativo:
Educación Primaria
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Alcázar Cruz Rodríguez, María
Fecha:
2003
Publicado en:
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2003, n. 35, enero-marzo ; p. 65-76
Resumen:

Los grados de exclusión o inclusión de las mujeres en la cultura dominante varían según las sociedades como varían también los puntos de contacto entre las culturas destinadas a cada sexo. La situación actual favorece el acercamiento de las mujeres a la cultura masculina en unas condiciones que se acercan a la igualdad.

Los grados de exclusión o inclusión de las mujeres en la cultura dominante varían según las sociedades como varían también los puntos de contacto entre las culturas destinadas a cada sexo. La situación actual favorece el acercamiento de las mujeres a la cultura masculina en unas condiciones que se acercan a la igualdad.

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Materias (TEE):
valor; diferencia de sexo
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