Don Quijote y la adolescencia : un camino hacia la lectura

dc.contributor.author	Malagón, Carlos	spa
dc.date.issued	2003	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/88127
dc.description	El artículo forma parte de un monográfico dedicado a educación integral y las prácticas Waldorf	spa
dc.description.abstract	El programa de lengua y literatura en la pedagogía Waldorf toma como eje vertebrador en cuarto de la ESO una obra de la literatura universal: El Quijote, un aventurero idealista que responde muy bien a los patrones de la fantasía adolescente.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Aula de innovación educativa. 2003, n. 119, febrero ; p. 44-48	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	escuela alternativa	spa
dc.subject	programa integral de estudios	spa
dc.subject	literatura	spa
dc.subject.other	Pedagogía Waldorf	spa
dc.title	Don Quijote y la adolescencia : un camino hacia la lectura	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Secundaria	spa
dc.title.journal	Aula de innovación educativa	spa

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