Las matemáticas : de lo cualitativo a lo cuantitativo : del símbolo al pensamiento
Nivel Educativo:
Educación Infantil
Educación Primaria
Tipo Documental:
Artículo de revistaEstadísticas:
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Fecha:
2003Publicado en:
Aula de innovación educativa. 2003, n. 119, febrero ; p. 23-28Resumen:
Las matemáticas hay que aprenderlas con todo el cuerpo ya que el movimiento y el ritmo integran la comprensión de la aritmética. Lo primero que tiene que aprender el niño como una totalidad es la unidad y a partir de ella, las partes.
Las matemáticas hay que aprenderlas con todo el cuerpo ya que el movimiento y el ritmo integran la comprensión de la aritmética. Lo primero que tiene que aprender el niño como una totalidad es la unidad y a partir de ella, las partes.
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