La imagen : soporte para la enseñanza de conceptos

dc.contributor.author	Bohera, Carme	spa
dc.date.issued	2002	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/88066
dc.description	El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación educativa	spa
dc.description.abstract	La utilización de las imágenes es tan válida con los alumnos más pequeños como con los mayores, aunque en el caso de los últimos no sea imprencindible al poseer el recurso de la escritura. La imágen es un recurso que los educadores siempre tienen al alcance para poder comprobar la comprensión de los conocimientos.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Aula de innovación educativa. 2002, n. 117, diciembre ; p. 62-64	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	aprendizaje visual	spa
dc.subject	imagen	spa
dc.subject	evaluación	spa
dc.title	La imagen : soporte para la enseñanza de conceptos	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa
dc.title.journal	Aula de innovación educativa	spa

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