Redibujar la fuerza como primera ayuda en el aprendizaje de la mecánica
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
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2002Publicado en:
Aula de innovación educativa. 2002, n. 117, diciembre ; p. 49-53Resumen:
En el artículo se describe una herramienta gráfica que ayuda al alumnado a comprender la tercera Ley de Newton, esencial para evolucionar desde la idea expontánea de fuerza a otra más acorde con la mecánica que presenta la fuerza como interacción.