Redibujar la fuerza como primera ayuda en el aprendizaje de la mecánica

URI:
http://hdl.handle.net/11162/88064
Education Level:
Educación Secundaria
Document type:
Artículo de revista
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Author:
Jiménez, Juan de Dios; Perales Palacios, Francisco Javier
Date:
2002
Published in:
Aula de innovación educativa. 2002, n. 117, diciembre ; p. 49-53
Abstract:

En el artículo se describe una herramienta gráfica que ayuda al alumnado a comprender la tercera Ley de Newton, esencial para evolucionar desde la idea expontánea de fuerza a otra más acorde con la mecánica que presenta la fuerza como interacción.

Materias (TEE):
física; formación del concepto; representación mental; aprendizaje visual