La atención a la diversidad en el Proyecto de Ley de Calidad o la consagración del orden natural de las cosas
Nivel Educativo:
Educación Primaria
Educación Secundaria
Tipo Documental:
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2002Publicado en:
Aula de innovación educativa. 2002, n. 115, octubre ; p. 73-79Resumen:
El autor expresa sus dudas sobre las intenciones últimas de la Ley de Calidad del Gobierno español al pretender, realmente, terminar con el modelo de educación inclusiva e integradora que la sociedad española ha ido construyendo trabajosamente y con no pocas dificultades en el transcurso de las tres últimas décadas, desde que se promulgara la Ley de Educación en 1970.