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La improvisación y la composición musical en la escuela secundaria
dc.contributor.author | Aguirre, Pablo | spa |
dc.date.issued | 2002 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/87902 | |
dc.description | El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la educación musical. Resumen tomado de la revista | spa |
dc.description.abstract | El autor muestra algunas estrategias didácticas que el docente puede llevar a cabo para favorecer la composición y la improvisación con sus alumnos, ayudándoles a descubrir sus propias condiciones musicales. | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Aula de innovación educativa. 2002, n. 112, junio ; p. 36-38 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | música | spa |
dc.subject | educación musical | spa |
dc.title | La improvisación y la composición musical en la escuela secundaria | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 1990-05-01T10:10:10 | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Secundaria | spa |
dc.title.journal | Aula de innovación educativa | spa |
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