Un ensayo sobre los principios terapeúticos de la práctica psicomotriz educativa

dc.contributor.author	Rodríguez Ribas, José Ángel	spa
dc.date.issued	2002	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/87843
dc.description	El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la promoción de la identidad en los niños	spa
dc.description.abstract	El autor reflexiona sobre los efectos terapeúticos del acto educativo, efectos que hay que tener en cuenta en la propia labor e identidad profesional del docente.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Aula de innovación educativa. 2002, n. 109, febrero ; p. 34-42	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	terapia	spa
dc.subject	profesor	spa
dc.subject	psicomotricidad	spa
dc.title	Un ensayo sobre los principios terapeúticos de la práctica psicomotriz educativa	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa
dc.educationLevel	Educación Secundaria	spa
dc.title.journal	Aula de innovación educativa	spa

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