La práctica psicomotriz educativa y la relación de identidad en educación

Abstract

En el artículo la autora relata una práctica psicomotriz que lleva a cabo hace más de una década en el Colegio Herrera Oria de Madrid y en la que se persigue la seguridad afectiva del niño ya que esto le garantiza el espacio vital de cada niño frente al adulto y frente al grupo y esto le va a permitir decidirse, mostrarse y construir su identidad con los otros.