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El multilingüismo luxemburgués

URI:
http://hdl.handle.net/11162/87574
Ver/Abrir
018200130099.pdf (727.5Kb)
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Jódar Espejo, Ginés
Fecha:
2001
Publicado en:
Educar en el 2000 : revista de formación del profesorado. 2001, n.3, junio ; p. 88-94
Resumen:

El autor narra su experiencia sobre la realidad multilingüe de Luxemburgo después de haber sido seleccionado como participante ene las actividades incluidas en el Programa Sócrates (Visitas de Estudio Arión) y reflexiona sobre la desventaja de los alumnos españoles cada vez que tengan que competir con el resto de alumnos de la UE ya que conocen poco y mal las lenguas europeas, teniendo que competir en un mercado de libre circulación de trabajadores y personas.

El autor narra su experiencia sobre la realidad multilingüe de Luxemburgo después de haber sido seleccionado como participante ene las actividades incluidas en el Programa Sócrates (Visitas de Estudio Arión) y reflexiona sobre la desventaja de los alumnos españoles cada vez que tengan que competir con el resto de alumnos de la UE ya que conocen poco y mal las lenguas europeas, teniendo que competir en un mercado de libre circulación de trabajadores y personas.

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Materias (TEE):
aprendizaje de lenguas; Comunidad Europea; dimensión europea
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