Iniciando grupos interactivos en la comunidad cántabra

Abstract

Se plantea el proceso innovador seguido en un centro de educación infantil y primaria, pionero en la implementación de dos estrategias educativas de éxito vinculadas al proyecto Comunidades de aprendizaje: grupos interactivos y tertulias literarias. Se exponen los antecedentes, el diseño de actuación y los principales resultados alcanzados.