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dc.contributor.authorHernando Arnáiz, Enriquespa
dc.date.issued2012spa
dc.identifier.citationp. 28spa
dc.identifier.issn1131-995Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/87503
dc.descriptionResumen tomado de la publicación. - El artículo pertenece al monográfico de la revista: matemáticas y competencias básicasspa
dc.description.abstract¿De qué sirve saber lo necesario sobre los distintos tipos de números y las operaciones entre ellos si a la hora de la verdad, cuando necesitamos ese dato que resuelve nuestro problema, no sabemos qué hacer? El autor propone cuatro actividades realizadas en tres sesiones (unas en el aula, con la pizarra digital interactiva, otras en la sala de ordenadores, para poder practicar por parejas con los programas adecuados), para que los alumnos de cuarto de enseñanza secundaria sean tan competentes como deseamos.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAula de innovación educativa. 2012, n. 209, febrero ; p. 23-28spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectmatemáticasspa
dc.subjectdestrezas básicasspa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjectsecundaria segundo ciclospa
dc.title(In)competencia numéricaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20120301spa
dc.description.locationConsejería de Educación, Formación y Empleo. Servicio de Publicaciones y Estadística; Avda. de la Fama, 15 - 1 planta; 30006 Murcia; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlB-9617-1992spa
dc.identifier.signaturaHE 2spa
dc.title.journalAula de innovación educativaspa


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