Adolescencia y educación patrimonial : retos educativos

Abstract

En torno a los doce años comienza una etapa crucial en el desarrollo y la formación de la identidad, donde la educación patrimonial se perfila como un eje interdisciplinar básico para la consecución de los objetivos de conocimiento y desarrollo propios de las necesidades e intereses de la educación secundaria obligatoria. En este sentido, se presentan algunos de los programas educativos e iniciativas en educación patrimonial que son considerados referentes en el ámbito estatal.