Competencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje virtual y semipresencial

Abstract

El objetivo del Espacio Europeo de Educación Superior es dotar a Europa de un sistema universitario homogéneo, compatible y flexible que permita a los estudiantes y titulados universitarios europeos una mayor movilidad, así como ofrecer al sistema universitario europeo unos niveles de transparencia y calidad. La nueva estructura universitaria comporta que el alumnado realice en la universidad actividades presenciales, semipresenciales y no presenciales. En este artículo la reflexión se centra en dos de las modalidades de la educación a distancia que asumirán importancia en ese cambio universitario: el e-learning y el b-learning. Se resalta como conclusión que las políticas de formación deberán fortalecer las competencias del profesorado universitario en el uso de dispositivos telemáticos, recursos e instrumentos relacionados con el aprendizaje semipresencial y virtual.