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dc.contributor.authorZavalloni, Gianfrancospa
dc.date.issued2010spa
dc.identifier.citationp. 26spa
dc.identifier.issn1131-995Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/87026
dc.descriptionEl artículo forma parte de una sección monográfica dedicada a la Educación lentaspa
dc.description.abstractPropuesta educativa de estrategias didácticas que permiten 'perder el tiempo' dentro de la escuela, o bien de descubrir las distintas estrategias didácticas que pueden servir para desacelerar. El modelo propuesto, denominado metafóricamente 'pedagogía del caracol' parte de una reflexión sobre cómo vivimos el tiempo escolar en relación con los ritmos de la sociedad. De esta forma, se promueve el enterramiento de prácticas educativas y didácticas que actualmente han entrado por inercia en las costumbres de la escuela.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAula de innovación educativa. 2010, n. 193-194, julio-agosto ; p. 23-26spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectcalidad de la educaciónspa
dc.subjectmétodo de enseñanzaspa
dc.subjecttiempo de aprendizajespa
dc.subjectestrategia de aprendizajespa
dc.subjectritmo de aprendizajespa
dc.titlePor una pedagogía del caracolspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20101004spa
dc.description.locationConsejería de Educación, Formación y Empleo. Servicio de Publicaciones y Estadística; Avda. de la Fama, 15 - 1ª Planta; 30006 Murcia; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.identifier.dlB-9617-1992spa
dc.identifier.signaturaMUspa
dc.title.journalAula de innovación educativaspa


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