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dc.contributor.authorGoñi Zabala, Jesús Maríaspa
dc.date.issued2010spa
dc.identifier.citationp. 22spa
dc.identifier.issn1131-995Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/86943
dc.descriptionEl artículo forma parte de una sección monográfica dedicada a la competencia matemática. - Resumen basado en el de la revista.spa
dc.description.abstractSe aborda el problema del desarrollo de la competencia matemática del segundo ciclo de enseñanza secundaria. El diseño curricular por competencias implica un cambio en la metodología de enseñanza, que en principio permitiría mitigar la alta tasa de fracaso en esta área. Asimismo, se comentan los resultados del informe PISA 2006 y se explican las posibles causas de la escasa influencia para mejorar los resultados, pese a la aplicación de las nuevas teorías pedagógicas. La competencia matemática como eje curricular podría resolver este problema si se combina con medidas complementarias..spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAula de innovación educativa. 2010, n. 189, febrero ; p. 17-22spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectmatemáticasspa
dc.subjectprograma de estudiosspa
dc.subjectdestrezas básicasspa
dc.subjectevaluaciónspa
dc.subjectfracaso escolarspa
dc.titleEl desarrollo de la competencia matemáticaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20100628spa
dc.description.locationConsejería de Educación, Formación y Empleo. Servicio de Publicaciones y Estadística; Avda. de la Fama, 15 - 1ª Planta; 30006 Murcia; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.identifier.dlB-9617-1992spa
dc.identifier.signaturaMUspa
dc.title.journalAula de innovación educativaspa


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