El papel de la memorización en los exámenes escolares
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
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2007Publicado en:
Aula de innovación educativa. 2007, n. 166, noviembre ; p. 30-33Resumen:
Es necesario que los exámenes propicien la actividad intelectual comprensiva entendida como la capacidad de recordar, reflexionar, comparar, ordenar, comprender, compartir, tomar posiciones fundamentadas frente a dilemas, etc., disponiendo de la capacidad de utilizar el conocimiento aprendido para pensar y actuar en consecuencia..