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dc.contributor.authorGoenechea Permisán, Cristinaspa
dc.contributor.authorBenítez Muñoz, Francisco Javierspa
dc.date.issued2007spa
dc.identifier.citationp. 103-104spa
dc.identifier.issn1133-9810spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/86138
dc.descriptionEste artículo pertenece a una sección de la revista destinada a investigación y opiniónspa
dc.description.abstractCon motivo de promover el conocimiento y la conservación del patrimonio cultural se lleva a cabo una investigación empírica para conocer, por medio de un cuestionario, la valoración de las visitas teatralizadas por parte de alumnos y profesores. Mientras que el alumnado realiza una valoración cognitiva y sensibilizadora de la visita, el profesorado efectúa la valoración didáctica de la misma. Los resultados obtenidos han sido muy positivos en todos los aspectos, destacando la eficacia de las visitas para la enseñanza-aprendizaje de contenidos desde una perspectiva lúdica y proponiendo la repetición de la experiencia en cursos sucesivos..spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofÍber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2007, n. 54, octubre - diciembre, p. 95-104spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectvisita escolarspa
dc.subjectteatrospa
dc.subjectpatrimonio culturalspa
dc.subjectinvestigación empíricaspa
dc.subjectvaloraciónspa
dc.subjectcuestionariospa
dc.titleEl aprendizaje a través de las visitas teatralizadas : un estudio empíricospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2007-11-28T10:14:57spa
dc.description.locationConsejería de Educación, Ciencia e Investigación. Biblioteca; Av. de la Fama, 15; 30006 Murcia; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.identifier.dlB-41603-2000spa
dc.identifier.signaturaMUspa
dc.title.journalÍber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historiaspa


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