El libro de texto : ¿un recurso para la innovación educativa?

Abstract

Se pone en tela de juicio la función del libro de texto como recurso, destacando la estructura lineal de presentación de los contenidos e invalidando el argumento de la demanda del mercado para su utilización generalizada. Es necesario un cambio de mentalidad que permita optar por nuevos materiales y procesos educativos que ayuden a potenciar el intercambio y la cooperación en la construcción del conocimiento y el pensamiento creativo..