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Tiempo lector
dc.contributor.author | Villa, Miren | spa |
dc.date.issued | 2007 | spa |
dc.identifier.issn | 1131-995X | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/86071 | |
dc.description | Este artículo forma parte de la sección dedicada a innovación educativa, en este número, a la gestión del tiempo escolar. | spa |
dc.description.abstract | Se impulsa el uso de la biblioteca escolar en el IES José Zapatero Domínguez (Castro Urdiales, Cantabria) dentro del horario lectivo como lugar para fomentar el tiempo lector, tanto en cantidad como en calidad. El objetivo principal es la creación de unidades didácticas de biblioteca cuyo enriquecimiento ha sido significativo en las distintas materias curriculares. Se presenta la programación de la biblioteca para conseguir un mayor aprovechamiento del tiempo lector y potenciar en los alumnos el interés por al lectura.. | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Aula de innovación educativa. 2007, n. 163-164, julio-agosto ; p. 67-69 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | lectura | spa |
dc.subject | biblioteca escolar | spa |
dc.subject | tiempo lectivo | spa |
dc.subject | lección | spa |
dc.title | Tiempo lector | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 2007-08-14T12:01:57 | spa |
dc.description.location | Consejería de Educación, Ciencia e Investigación. Biblioteca; Av. de la Fama, 15; 30006 Murcia; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.es | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Secundaria | spa |
dc.identifier.dl | B-9617-1992 | spa |
dc.title.journal | Aula de innovación educativa | spa |
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