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dc.contributor.authorDíaz Perera, Enriquetaspa
dc.date.issued2007spa
dc.identifier.issn1131-995Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/86013
dc.descriptionEl artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación educativa, en este número, a coeducación y prevención de la violencia.spa
dc.description.abstractHace referencia a la importancia de los docentes como transmisores de valores para evitar la discriminación y el sexismo en las aulas. Se realiza una investigación en veinte clases de ESO y bachillerato en el IES de Sant Cugat (Barcelona), que muestra el interés de los alumnos para someterse, de forma voluntaria y anónima, a un cuestionario de cien preguntas sobre la desigualdad entre hombres y mujeres. Los resultados muestran opiniones diversas, aunque no existe gran diferencia entre los porcentajes obtenidos entre alumnos y alumnas..spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAula de innovación educativa. 2007, n. 159, febrero ; p. 49-51spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectcoeducaciónspa
dc.subjectdiscriminación sexualspa
dc.subjectsexismospa
dc.subjectcuestionariospa
dc.subjectvalorspa
dc.subjecteducación moralspa
dc.subjectsistema de valoresspa
dc.titleConstruir la igualdad en las aulas, una tarea inaplazablespa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2007-08-07T13:11:21spa
dc.description.locationConsejería de Educación, Ciencia e Investigación. Biblioteca; Av. de la Fama, 15; 30006 Murcia; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlB-9617-1992spa
dc.identifier.signaturaMUspa
dc.title.journalAula de innovación educativaspa


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