La formación inicial docente : hacia un enfoque por competencias

Pavié Nova, Alex

dc.contributor.author	Pavié Nova, Alex	spa
dc.date.issued	2007	spa
dc.identifier.citation	p. 16-17	spa
dc.identifier.issn	1133-9810	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/85976
dc.description	El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la educación por competencias	spa
dc.description.abstract	Distintos enfoques sobre el tema de las competencias y su aplicación a la formación inicial docente. La creciente importancia dada al enfoque de las competencias en la formación del profesorado se deriva de la mayor consideración de su trabajo como profesión que posee un perfil específico y distinto al de otros profesionales. Ante la invasión conceptual los profesores reclaman un marco de interpretación práctico.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2007, n. 52, abril - junio ; p. 7-17	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	formación de profesores	spa
dc.subject	formación inicial	spa
dc.subject	habilidad	spa
dc.subject	destreza	spa
dc.title	La formación inicial docente : hacia un enfoque por competencias	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	2007-06-11T09:25:58	spa
dc.description.location	Consejería de Educación y Cultura. Secretaría General; Avd. de la Fama, 15; 30006 Murcia; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.es	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Superior	spa
dc.identifier.dl	B-41603-200	spa
dc.identifier.signatura	MU	spa
dc.title.journal	Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia	spa

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