La enseñanza de la historia en Venezuela a través de los programas y libros de texto en la educación básica

Abstract

Descripción de la situación de la enseñanza de la historia en Venezuela desde la perspectiva que presentan los programas y libros de texto en la educación básica. Partiendo de la revisión de algunas de las investigaciones y reflexiones que sobre el tema se han realizado, se desvelan una serie de críticas y cuestionamientos a la enseñanza de la historia como conocimiento reproductivo acrítico, superficicial, ahistórico e ideologizado.