Acogida en plural desde una perspectiva intercultural

Abstract

Problema de la acogida del alumnado inmigrante al no estar definida políticamente la organización socioeducativa de la acogida en los centros educativos. El centro se sumerge en un proceso de asimilación funcionando de modo monocultural en contradicción con un entorno multicultural y que no reconoce al alumnado alófono más que como un español con problemas en el aula.