Atención educativa a hijos e hijas de la inmigración en la Comunidad Autónoma Vasca
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Fecha:
2005Publicado en:
Aula de innovación educativa. 2005, n. 146, noviembre ; p. 20-28Resumen:
La escolarización del alumnado inmigrante en la Comunidad Autónoma Vasca está poniendo en cuestión muchos aspectos de la política educativa que incluye planteamientos y modos de hacer: situaciones académicas que no encajan en los viejos moldes de la burocracia -exenciones de euskera pensadas para el alumnado castellano de paso por el País vasco, ACI no significativas, criterios de promoción; ni en la rigidez que supone la escolarización por modelos lingüísticos. La diversidad cultural está poniendo encima de la mesa cuestiones que permanecían ocultas y que una ficticia homogeneidad no dejaba traslucir.
La escolarización del alumnado inmigrante en la Comunidad Autónoma Vasca está poniendo en cuestión muchos aspectos de la política educativa que incluye planteamientos y modos de hacer: situaciones académicas que no encajan en los viejos moldes de la burocracia -exenciones de euskera pensadas para el alumnado castellano de paso por el País vasco, ACI no significativas, criterios de promoción; ni en la rigidez que supone la escolarización por modelos lingüísticos. La diversidad cultural está poniendo encima de la mesa cuestiones que permanecían ocultas y que una ficticia homogeneidad no dejaba traslucir.
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