La composición en el aula

dc.contributor.author	Powers, Cristopher P.	spa
dc.date.issued	2005	spa
dc.identifier.citation	p. 23	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/85586
dc.description	El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a la composición musical en el aula.- El autor es profesor del West De Pere High School de Wisconsin (EEUU)	spa
dc.description.abstract	Unidad didáctica en la que se aborda la composición musical utilizando instrumentos no convencionales. Abarca cinco sesiones y se utiliza como estímulo inicial el visionado de un vídeo de percusionistas en una gira estadounidense (Stomp Out Loud).	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Aula de innovación educativa. 2005, n. 145, octubre ; p. 21-23	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	composición	spa
dc.subject	didáctica	spa
dc.subject	aprendizaje en grupo	spa
dc.subject	lección	spa
dc.subject	música	spa
dc.subject	creatividad	spa
dc.subject	videodisco	spa
dc.title	La composición en el aula	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa
dc.title.journal	Aula de innovación educativa	spa

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