Transformaciones globales y educación pública : el caso del Acuerdo General de Comercio de Servicios de la OMC
Nivel Educativo:
Ámbito general
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Fecha:
2005Publicado en:
Aula de innovación educativa. 2005, n. 141, Mayo ; p. 21-26Resumen:
La lógica del Acuerdo General del Comercio de Servicios permite suponer que la Organización Mundial del Comercio podría reconfigurar los sistemas educativos a escala planetaria, pudiendo ser libremente comercializados, también, los servicios educativos de cuatro formas distintas: suministro transfronterizo, consumo extranjero, presencia comercial y presencia individual.
La lógica del Acuerdo General del Comercio de Servicios permite suponer que la Organización Mundial del Comercio podría reconfigurar los sistemas educativos a escala planetaria, pudiendo ser libremente comercializados, también, los servicios educativos de cuatro formas distintas: suministro transfronterizo, consumo extranjero, presencia comercial y presencia individual.
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