PISA : la lectura y sus lecturas

dc.contributor.author	Solé Gallart, Isabel	spa
dc.date.issued	2005	spa
dc.identifier.citation	p. 27	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/85429
dc.description	El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada al análisis crítico del Informe PISA	spa
dc.description.abstract	Reflexión a partir de los datos sobre competencia lectora de los alumnos españoles que recoge el informe PISA. Los datos reflejan las dificultades del actual sistema educativo para capacitar a los alumnos en las estrategias básicas más necesarias.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Aula de innovación educativa. 2005, n. 139, Febrero ; p. 22-27	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	dificultad para la lectura	spa
dc.subject	informe de investigación	spa
dc.title	PISA : la lectura y sus lecturas	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Usuarios en general	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Ámbito general	spa
dc.title.journal	Aula de innovación educativa	spa

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