El e-learning no es (necesariamente) autoformación

dc.contributor.author	Rubio, Anna	spa
dc.date.issued	2004	spa
dc.identifier.citation	p. 49	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/85298
dc.description	El artículo forma parte de un monográfico dedicado a educación y tecnologías	spa
dc.description.abstract	Se afirma que la formación on-line no está cosechando el éxito esperado debido a que se asoció indebidamente los términos e-learning y autoformación y que las estrategias didácticas que funcionan on-line no difieren demasiado de la formación presencial.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Aula de innovación educativa. 2004, n. 135, Octubre ; p. 47-49	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	uso didáctico del ordenador	spa
dc.subject	enseñanza programada	spa
dc.subject	medios de enseñanza	spa
dc.subject	autoaprendizaje	spa
dc.title	El e-learning no es (necesariamente) autoformación	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Ámbito general	spa
dc.title.journal	Aula de innovación educativa	spa

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