Aprender a argumentar mediante los medios de comunicación

dc.contributor.author	Agosto Riera, Silvia Eva	spa
dc.date.issued	2004	spa
dc.identifier.citation	p. 14	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/85192
dc.description	El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a didáctica de la lengua y atención a la diversidad	spa
dc.description.abstract	La autora propone la utilización del género periodístico de opinión en el aula para trabajar la argumentación que es clave en el desarrollo de los estudiantes como ciudadanos críticos y propone la secuencia didáctica de una noticia y su seguimiento en la prensa escrita (editorial).	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Aula de innovación educativa. 2004, n. 129, Febrero ; p. 10-14	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	aprendizaje de lenguas	spa
dc.subject	enseñanza de lenguas	spa
dc.subject	prensa	spa
dc.subject	didáctica	spa
dc.subject	opinión	spa
dc.subject	pedagogía diferencial	spa
dc.title	Aprender a argumentar mediante los medios de comunicación	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Ámbito general	spa
dc.title.journal	Aula de innovación educativa	spa

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