Mostrar el registro sencillo del ítem
Evaluación de la composición escrita e intervención educativa para la mejora de la calidad de la enseñanza : un estudio en alumnos de sexto curso de Educación Primaria
dc.contributor.advisor | Lecuona Naranjo, María del Pino | spa |
dc.contributor.author | Lecuona Naranjo, María del Pino | spa |
dc.contributor.author | Miranda Velasco, María Jesús | spa |
dc.contributor.author | Rodríguez Conde, María José | spa |
dc.contributor.author | Sánchez Gómez, María Cruz | spa |
dc.contributor.author | Sarto Martín, María Pilar | spa |
dc.contributor.author | Valverde Berrocoso, Jesús | spa |
dc.contributor.author | Barrios Montes, Manuel S. | spa |
dc.contributor.other | Universidad de Salamanca; | spa |
dc.date.issued | 1998 | spa |
dc.identifier.citation | p. 229-248 | spa |
dc.identifier.isbn | 84-369-3202-1 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/83572 | |
dc.description.abstract | Diseñar estrategias de enseñanza que favorezcan la mejora de la calidad de la expresión escrita de los alumnos-as en las modalidades textuales descriptiva, narrativa y expositiva. Analizar la composición escrita de niños-as del último curso de Educación Primaria en colegios públicos y los errores más frecuentes. Diseñar un programa de intervención a partir de modelos cognitivos, lingüísticos e interactivos o sociales y aplicarlo. Se plantean hipótesis. 97 alumnos-as de sexto curso de Educación Primaria de dos centros públicos de Salamanca, divididos aleatoriamente en grupo de control y experimental. Se realiza una fundamentación teórica de la enseñanza de la composición escrita. Dentro de la metodología cuasiexperimental, el trabajo se enmarca en los diseños con grupos de control y medidas pretest-posttest. Se presentan las variables de estudio y el programa de intervención utilizado. La información se obtiene a través de cuestionarios, tests aptitudinales e intelectuales y listas de control. Se presentan los resultados del análisis de datos sobre las variables de entrada y del análisis de datos experimental. Test de Aptitudes Escolares (TEA). Test de factor G de Cattell. Porcentajes. Se observa que la intervención educativa diseñada y aplicada influye en una mejora en la producción escrita de los alumnos-as de sexto curso de Educación Primaria. Esta mejora es mayor en los alumnos-as con capacidad cognitiva media y alta, que en los alumnos-as con bajo nivel. Se observa que determinadas características ligadas al funcionamiento de los centros y de las familias propician un mejor aprovechamiento del programa. Se concluye la necesidad de seguir profundizando en esta línea de trabajo, sobre todo, elaborando programas de enseñanza de la escritura adaptados a alumnos-as con destrezas cognitivas más bajas y aportando al profesorado técnicas e instrumentos facilitadores de la misma. | spa |
dc.format.extent | 271 h. : gráf. | spa |
dc.format.medium | Libro | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Madrid : Ministerio de Educación y Ciencia, Centro de Publicaciones, 1999 | spa |
dc.relation.ispartof | Investigación ; 138 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | medios de enseñanza | spa |
dc.subject | calidad de la enseñanza | spa |
dc.subject | expresión escrita | spa |
dc.subject | evaluación | spa |
dc.subject | cuestionario | spa |
dc.subject | test de aptitud | spa |
dc.subject | test de inteligencia | spa |
dc.subject | análisis estadístico | spa |
dc.subject | análisis de varianza | spa |
dc.subject | enseñanza primaria | spa |
dc.title | Evaluación de la composición escrita e intervención educativa para la mejora de la calidad de la enseñanza : un estudio en alumnos de sexto curso de Educación Primaria | spa |
dc.type | Investigación | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Investigaciones | spa |
dc.date.provenance | 2006-06-15T13:35:25 | spa |
dc.description.location | Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; Fax +34917748026; biblioteca@mecd.es | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
dc.identifier.signatura | EC I/1068 | spa |