Un libro mágico para cantar, recitar, adivinar, aunque todavía no sepamos leer

Abstract

Proyecto presentado por cinco unitarias del ámbito del CPR de Torrelavega, con el objeto fundamental de desarrollar una labor de recopilación de la tradición oral de las zonas donde se ubican y poder construir materiales curriculares cercanos a la tradición de los niños y niñas de sus escuelas. Se centra en el ciclo superior de infantil y en el primero de primaria. Los objetivos son : - Sistematizar las canciones, poesías, retahílas ... para poder emplearlos como proyectos de trabajo, - Elaborar un material que también permita su uso como apoyo y complemento a otros proyectos, - Secuenciar el proceso de aprendizaje de la lectoescritura a partir de la lectura de imágenes, - Afianzar el proceso lectoescritor para quienes ya lo han adquirido, - Posibilitar, mediante el material elaborado, que cada niño y niña construya su propio libro, - Recopilar el folclore tradicional de la zona, - Implicar a las familias y a la comunidad en la recopilación y el afianzamiento del folclore tradicional oral, - Favorecer una actitud positiva y de respeto, por parte de los niños y niñas, hacia su tradición cultural y hacia las personas que lo transmiten, - Tratar y desarrollar los temas transversales a partir de las canciones, retahílas y poesías que forman parte del mundo infantil, - Hacer llegar el folclore tradicional infantil tanto a niños como a niñas, fomentando la educación no sexista, - Elaborar una güía para el profesorado, en la que se explique el uso del material. El plan de trabajo del Proyecto sigue el siguiente esquema : 1- Recopilación de material a través de las familias, personas de la comunidad, publicaciones y otras fuentes, 2- Organización y sistematización de todo el material, elaborando proyectos de trabajo, 3- Experimentación en el aula, 4- Evaluación de los resultados obtenidos y puesta en común por parte del profesorado, y 5- A partir de las conclusiones finales, elaboración definitiva del material (libro para el alumno que sirvan para el aprendizaje de la lectoescritura o, en su caso, para reforzarla) .