Innovación educativa en España desde la perspectiva de grupos de discusión

Abstract

Se presenta una investigación sobre los procesos de innovación educativa en el contexto español. Se analizan las condiciones que facilitan o dificultan la planificación, la realización y la evaluación de las innovaciones educativas, así como las características y procesos que se llevan a cabo en los centros educativos que las desarrollan y los resultados que se obtienen. La investigación se basa en la recogida de datos cuantitativos. Se analizan las posturas y opiniones de los implicados en la innovación educativa.