Europa ante el reto de las tecnologías de la información y comunicación educativas

Abstract

Se analiza el ámbito de las Tecnologías aplicadas a la educación en Europa. Las nuevas tecnologías no existen dentro del currículo en el año 2007 como un área de conocimiento propia, estructurada en asignaturas y contenidos secuenciados y proporcionados. Tampoco la denominación de nuevas es demasiado correcta en tanto en cuanto lo expuesto en relación a esta materia ya ha sido inventado y puesto al servicio de la educación hace años. Por este motivo, se presenta la denominación Tecnologías de la Información y Comunicación Educativas, a partir del año 2007 TIC-e, dentro del contexto europeo, como herramientas que deben ser utilizadas para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje y nunca como un área de conocimiento propia.