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Gobierno de los centros : la misma dirección para una nueva escuela
dc.contributor.author | Álvarez Fernández, Manuel | spa |
dc.date.issued | 2006 | spa |
dc.identifier.citation | p. 35 | spa |
dc.identifier.issn | 1134-0312 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/80155 | |
dc.description | Monográfico con el título: 'Ley Orgánica de Educación'. Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description.abstract | Con la aprobación de la Ley Orgánica 2-2006 de Educación (LOE) se alcanza el número de 6 reformas educativas desde la Transición española. En todas ellas, la dirección de la escuela pública oscila entre el perfil político de carácter social y representativo, o el perfil puramente administrativo de carácter burocrático. Ninguna reforma educativa presta atención a que los cambios que propugna se desarrollen con éxito en el seno de los centros educativos. A la vez, las leyes educativas tampoco consideran necesario exigir competencias específicas de liderazgo para crear equipo, implicar, motivar, mediar y tomar decisiones por consenso. Por ello se analiza la función directiva y el liderazgo como concepto necesario para la aplicación efectiva de las reformas educativas, y se compara el tratamiento dado a la función directiva en tres de las leyes educativas: Ley Orgánica 2-2006 de Educación (LOE); Ley Orgánica 10-2002 de Calidad de la Educación (LOCE); y Ley Orgánica 9-1995 de Participación, Evaluación y Gobierno de los Centros Docentes (LOPEG). Finalmente se recogen algunos de los aspectos en los que la LOE resulta innovadora en lo que a la consecución de una dirección más competente se refiere. | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Organización y gestión educativa : revista del Forum Europeo de Administradores de la Educación. 2006, n. 3, mayo-junio ; p. 30-35 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | gestión del centro de enseñanza | spa |
dc.subject | dirección administrativa | spa |
dc.subject | personal directivo | spa |
dc.subject | legislación educativa | spa |
dc.subject | reforma educativa | spa |
dc.subject.other | Ley Orgánica 9/1995 de la participación, la evaluación y el gobierno de los centros docentes | spa |
dc.subject.other | Ley Orgánica 10/2002 de Calidad de la Educación (LOCE) | spa |
dc.subject.other | Ley Orgánica 2/2006 de Educación (LOE) | spa |
dc.title | Gobierno de los centros : la misma dirección para una nueva escuela | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 20101027 | spa |
dc.description.location | Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Infantil | spa |
dc.educationLevel | Educación Primaria | spa |
dc.educationLevel | Educación Secundaria | spa |
dc.identifier.dl | BI-1177-2001 | spa |
dc.identifier.signatura | EC R-1608 | spa |
dc.title.journal | Organización y gestión educativa : revista del Forum Europeo de Administradores de la Educación | spa |
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