La docencia universitaria en la formación inicial del profesorado : el caso de la escuela de magisterio de Segovia

Abstract

Se muestran los resultados obtenidos en la investigación llevada a cabo en la Universidad de Valladolid, en la Escuela Universitaria de Magisterio de Segovia, durante el curso escolar 2008-2009 acerca del proceso de enseñanza-aprendizaje. De este proceso se estudian tres aspectos fundamentales: la metodología empleada, el sistema de evaluación y calificación, y el desarrollo de competencias docentes y profesionales. Dicha investigación se basa en el análisis de las respuestas emitidas por tres grupos de informantes: profesores, estudiantes de último año de la carrera y egresados. El instrumento utilizado es un cuestionario validado para cada una de los tres aspectos objeto del estudio.