Necesidad de guía en educación superior y los recursos educativos en Internet : ¿un cambio de escenario?

Abstract

Diversos autores abogan por la necesidad de una guía formal en el aprendizaje de una materia, al menos en los primeros pasos de éste. A raíz de la aparición de recursos educativos de calidad en Internet, se plantea la pregunta de si es posible que los alumnos adquieran el bagaje necesario para poder aprender autónomamente a través de la red sin pasar por las aulas. A partir del análisis de los datos de un cuestionario a 14.936 estudiantes del sistema universitario catalán, se muestra como, en las carreras universitarias, la consulta autónoma de los recursos de Internet no sustituye a la guía inicial de la institución educativa. Pese a ello, los datos muestran como en etapas posteriores estos recursos pueden ser muy beneficiosos para adquirir un conocimiento más experto, siguiendo una dinámica de aprendizaje autónomo y en red a lo largo de toda la vida.