Influencia de la formación formal y no formal en las orientaciones que adoptan los entrenadores deportivos

Abstract

Los entrenadores deportivos presentan diversos perfiles u orientaciones a la hora de desarrollar su actividad profesional en función de las variables contextuales que rodean al entrenamiento, de las características personales del entrenador y del proceso de formación realizado. Se determina cómo la enseñanza-formación (formal y no formal) condiciona las orientaciones que puede adoptar un entrenador en el desarrollo de sus funciones. En el estudio participan 334 entrenadores españoles de balonmano (86,5 por ciento hombres y el 13,2 por ciento mujeres), con una edad media de 32 años. La investigación, de tipo descriptivo e inferencial, utiliza la encuesta para determinar la orientación del entrenador y su formación. Los resultados indican que la formación inicial de los entrenadores es muy heterogénea, puesto que procede de diversas vías formativas: la federativa, la formación profesional y la universitaria. La formación inicial de mayor nivel se relaciona con conductas muy deseables en un entrenador: la orientación al trabajo en equipo, la tecnológica, la innovadora y la de clima social. El análisis estadístico determina que, condicionantes previos, tales como haber sido jugador, la formación académica general y deportiva, los cursos de formación permanente y la experiencia como entrenador condicionan la adopción de diferentes perfiles profesionales.