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Inteligencia emocional y estilos de aprendizaje en la educación pianística

dc.contributor.authorBalsera Gómez, Francisco Joséspa
dc.date.issued2008spa
dc.identifier.citationp. 199-200spa
dc.identifier.issn1988-8996spa
dc.identifier.urihttp://www.uned.es/revistaestilosdeaprendizaje/numero_1/lsr_1_abril_2008.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/79848
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe reflexiona sobre la didáctica del piano. Se describe el concepto de 'inteligencia' en la educación pianística y se propone una nueva pedagogía acorde con la educación que exige la sociedad a comienzos del siglo XXI, esto es, la aplicación de una metodología flexible en la que se tengan en cuenta las necesidades de los estudiantes, su inteligencia emocional y sus estilos de aprendizaje.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista de estilos de aprendizaje. 2008, v. 1, n. 1, abril ; p. 186-200spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectestilo cognitivospa
dc.subjectinteligenciaspa
dc.subjectemociónspa
dc.subjectmúsicaspa
dc.subjectinstrumento musicalspa
dc.subject.otherinteligencia emocionalspa
dc.titleInteligencia emocional y estilos de aprendizaje en la educación pianísticaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20100923spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEnseñanzas de Régimen Especialspa
dc.identifier.signaturaECspa
dc.title.journalRevista de estilos de aprendizajespa


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Nombre:
00820103010306.pdf
Tamaño:
380.2Kb
Formato:
PDF
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