Asesoramiento pedagógico institucional : una mirada sobre los encuadres de intervención

Abstract

Se revisan las prácticas de asesoramiento pedagógico desde una perspectiva institucional, debido a que existen preguntas e interrogantes acerca de su potencial de cambio e impacto en los procesos de mejora y fortalecimiento institucional que aparecen en escena una y otra vez. La práctica tiene pretensión de intervención, en el sentido de interrogar sentidos, abrir a nuevas preguntas y en el mismo acto que explora escenas, tramas y relaciones, permite explorarse a uno mismo en la posición de asesores.