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dc.contributor.authorRadford, Luisspa
dc.date.issued2010spa
dc.identifier.citationp. 58-62spa
dc.identifier.issn1887-3987spa
dc.identifier.urihttp://www.pna.es/Numeros2/pdf/Radford2010PNA4%282%29Layers.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/79439
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractLa generalización de patrones es considerada como una de las formas más importantes de introducir el Álgebra en la escuela. Sin embargo, no todas las generalizaciones de patrones son algebraicas. Como consecuencia de ello, en el uso de patrones como recurso didáctico, se debe prestar atención a no confundir generalizaciones algebraicas con otras formas de generalización. Para ello se realiza una distinción entre las unas y las otras mediante una caracterización de generalizaciones algebraicas. Dicha caracterización permite establecer una tipología, que se ilustra a través de ejemplos concretos.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isoengspa
dc.relation.ispartofPNA. 2010, v. 4, n. 2, enero ; p. 37-62spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectálgebraspa
dc.subjectgeneralizaciónspa
dc.subjectmétodo de enseñanzaspa
dc.subjecttipologíaspa
dc.subjectinvestigación comparativaspa
dc.subjectanálisis comparativospa
dc.titleLayers of generality and types of generalization in pattern activities. 'Niveles de generalidad y tipos de generalizaciones en actividades de patrones'spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20100810spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dl468-06spa
dc.identifier.signaturaEC R-1887spa
dc.title.journalPNAspa


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