La importancia del trabajo colaborativo para el tratamiento de la motricidad infantil. Una propuesta integral a partir del aprendizaje inducido

Abstract

Se presenta una propuesta concreta sobre como trabajar la motricidad en Educación Infantil, basada en la utilización del aprendizaje inducido y con un planteamiento claramente globalizado e integral. La propuesta surge a partir de un seminario permanente que lleva funcionando nueve años de forma continuada. Se explica la organización y funcionamiento del seminario permanente; se revisa el estado de la cuestión en España, la fundamentación de la propuesta, sus características principales y los resultados globales obtenidos.