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Hacia una nueva estructuración de la gramática en la escuela primaria
| dc.contributor.author | Medina Padilla, Arturo | spa |
| dc.date.issued | 1965 | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/78302 | |
| dc.description.abstract | Se expone una nueva orientación didáctica respecto de la enseñanza de la gramática por la que la Morfología y la Sintaxis deben estudiarse a la par, es decir, el nombre, el adjetivo, el verbo y demás categorías fundamentales se explicarían juntamente con sus correspondientes funciones sintácticas. Así, la estructura arrancaría de la oración para pasar después al proceso analítico de ésta. | spa |
| dc.format.medium | Revista | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.relation.ispartof | Vida escolar. 1965, n. 69 ; p. 9-10 | spa |
| dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
| dc.subject | gramática | spa |
| dc.subject | lingüística | spa |
| dc.subject | innovación pedagógica | spa |
| dc.title | Hacia una nueva estructuración de la gramática en la escuela primaria | spa |
| dc.type | Artículo de revista | spa |
| dc.audience | Usuarios en general | spa |
| dc.bbdd | Analíticas | spa |
| dc.date.provenance | 2007-09-18T10:07:16 | spa |
| dc.description.location | Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es | spa |
| dc.description.pais | ESP | spa |
| dc.educationLevel | Educación Primaria | spa |
| dc.identifier.signatura | EC R-458 | spa |
| dc.title.journal | Vida escolar | spa |