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dc.contributor.authorPeñalosa Esteban-Infantes, Margaritaspa
dc.date.issued1962spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/77865
dc.description.abstractHace, en primer lugar, una panorámica histórica de los orígenes de la arqueología para motivar al alumnado y tratar de llevar la arqueología a la escuela, con el objetivo de concienciarlos en la conservación del patrimonio como parte irrenunciable de nuestra cultura e identidad.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofVida escolar. Madrid, 1962, n. 44-45 ; p. 62-65spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectmétodo de enseñanzaspa
dc.subjectarqueologíaspa
dc.subjectenseñanza primariaspa
dc.subjectprograma de estudiosspa
dc.titleLa iniciación arqueológica en la escuela primariaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2007-09-18T10:07:16spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.identifier.signaturaEC R-458spa
dc.title.journalVida escolarspa


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