Lecciones y ejercicios

dc.contributor.author	Maíllo García, Adolfo	spa
dc.date.issued	1961	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/77817
dc.description.abstract	Se hace un análisis de cómo la lección ha ido evolucionando a lo largo los siglos, pasando de ser un trozo de texto que se memoriza, a un todo cuyas partes están interrelacionadas con el fin de desarrollar en los niños el juicio personal, la capacidad crítica la aptitud para resolver problemas reales de la vida por medio de actividades o ejercicios.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Vida escolar. 1961, n. 31 ; p. 2-3	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	didáctica	spa
dc.subject	colección	spa
dc.subject	contenido de la educación	spa
dc.subject	programa de estudios	spa
dc.title	Lecciones y ejercicios	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Usuarios en general	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	2007-09-18T10:07:16	spa
dc.description.location	Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Ámbito general	spa
dc.identifier.signatura	EC R-458	spa
dc.title.journal	Vida escolar	spa